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作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-12-7

  根据湖北省教育厅推进普通高中新课程实验的整体规划和市教育局的工作部署。我校从2009年秋季起,将从高一开始实施高中新课程的改革实验。为保证新课程实验工作顺利进行,结合我校实际,制定本实施方案。

  一、指导思想

  坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以人民满意的学校为目标,立足学校实际,借鉴义务教育阶段课程改革的成功经验和兄弟学校的做法,积极稳妥地推进高中新课程实验;构建理念先进,特色鲜明,充满活力的学校课程体系,促进学生全面而有个性的发展,促进教师结合素质和专业水平的提高,提升学校教育质量、文化品位和办学水平。

  二、基本思路

  坚持高中新课程的目标和宗旨,“为了中华民族的振兴,为了每一位学生的发展,实现学生学习方式和教师教学方式的根本转变,促进学生的全面、主动和可持续发展,”做好高中新课程实验工作的总体规划。学习和借鉴外省实验校的经验和做法,做好高中新课程启动前的准备工作。以校本培训和校本研究为主,做好高中新课程师资队伍建设和促进老师专业成长工作。把提高教育质量,提高教师素质作为高中并报课程实验的重要目标,重视过程管理,做好各阶段的管理措施跟进,制度跟进,教研跟进,培训跟进,设备跟进等工作的落实,做到统一思想,提高认识,充分准备落实措施,分步推进,适时调整抓住重点,突破难点,确保我校高中新课程实验的顺利实施。

  三、目标与主要任务

  1、认真执行教育部《普通高中课程方案(实验)》和普通高中各学科课程标准(实验),规范使用与高中新课程相适应的教材。

  2、构建由学习领域、科目和模块三个层次构成的课程结构和科学的课程设置方案,为学生提供尽可能多的课程选择机会。

  3、提高老师开发课程和整合课程资源的能力,促进老师专业发展。建立课程资源的开展与共享机制。

  4、建立高中新课程的教育教学管理制度,学分 管理制度学生选课制度探索实施适应高中新课程的学生学业考试成绩与综合素质评定相结合的评价制度教师评价制度激励机制和考试制度课题研究制度。

  5、加大对中青年教师的培养力度。充分发挥备课组、教研级、年级组的作用,把新课程教学工作和教学研究工作紧密结合起来,开展灵活多样,讲求实效的教研活动,使校本研训成为促进教师专业发展、促进教学管理人员水平提高的重要途径

  6、积极推进基于新课程标准下的课堂教学改革,着力于教师教学方式和学生学习方式的转变,在合作学习研究性学习等方面大胆探索,重建符合新课程标准要求下的课堂教学新秩序。

  7、以新课程实验为契机,做好学校长远发展规划,规范新课程资料收集,档案管理工作,走内涵式发展的道路,努力创造学生有品格,教师有品位,学校有品牌的特色学校。

  四、基本原则:

  1、解放思想、求真务实原则。普通高中新课程实验是一项复杂而艰苦的工作,必须从为建设人力资源方面提供智力支持的高度,从建设工业化国家的高度,从为小康社会培养人才的高度认识新课程实验,必须立足本校实际,针对现状,认真分析,加强研究,扎实工作。

  2、观念先行、通力合作原则。普通高中新课程实验涉及到教育工作的各个层面,必须树立现代教育教学理念,必须争取家长及社会各界的关心、理解和支持,达成共识,形成合力,共同推进新课程改革顺利实施。

  3、循序渐进、分类推进原则。按照省、市普通高中新课程实验的总体要求,吸取实践课改的经验教训,稳妥起步,分类管理,分步推进。

  4、科研引领、积极实践原则。实施新课程,既要有理论支撑,又要有实践验证。必须以教科研为抓手,以课题研究为突破口,以专家引领,同伴互助,校本研修为途径,走内涵式发展道路。

  五、组织与领导:

  根据省厅和市局的指导意见,我校成立以下新课程领导组和工作组。

  1、学校新课程领导小组:

  组 长:徐 锋

  副组长:李声武 周启云 张威 胡耀彩

  成 员:各处室负责人 年级组长

  职 责:负责对学校实施新课程的决策与部署,研究制定各项措施及相关文件,在学习宣传,师资培训,制度建设,经费投入等方面提供政策支持,物质保障和过程监控。

  2、新课程实施小组:

  组长:李声武 副组长:教务主任

  成员:年级组长、班主任、教研组长、学科骨干教师

  职责:负责课程设置方案的实施,制定学科教学实施计划及办法,教学评价管理办法,学分管理办法,学生学籍管理,学生学业考试成绩管理。

  3、 新课程校本研训小组:

  组长:李声武

  副组长:办公室主任 教科室主任

  成员:学科教研组组长、备课组长、教研组骨干教师、

  职责:负责教师培训,制定校本研训各项管理办法,开展校本研训各项活动并进行考核。

  4、 新课程学生管理小组:

  组长:周启云 副组长:政教主任

  成员:年级组长、班主任

  职责:负责实验年级的班级管理工作,制定并组织实验学生综合素质评定,完善学生参加社区服务、社会实践活动的管理秘考核,家校联系工作的落实。

  5、新课程学分评价小组

  组长:徐锋 副组长:李声武 周启云

  成员:教务主任 政教主任 年级组

  职责:学校课程指导委员会负责制定学分认定程序,并对学生学分进行认定;学校相关部门建立学生学分档案。

  六、重点工作:

  新课程实验工作是系统性的复杂工作。我校在起运阶段重点抓好以下几项工作:

  1、抓好教师队伍的调整与培训。按照“先培训,后上岗,不培训,不上岗”的原则,以新任高一教师和部分高二骨干教师为重点,组织实施新课程培训,通识培训和各学科课程标准、教材培训。在参加全市组织的集体培训和网上学习培训的基础上,扎实进行校本培训,为新学期开课打好基础。

  2、依据本校实际,编排课程。先编排必修课,再编排选修课。开全国家课程,创造性地开设学校校本课程。

  3、重视基于模块的课堂教学管理制度的重建与创新。制定教师课堂教学行为评价和学生学习方式转变评价体系,大力改革课堂教学模式,提高课堂教学效率。

  4、积极探索校本研训,长效机制的建立与完善,引领教师走专业化成长道路。

  5、大胆探索高中学分管理与学生选课制度的建立,培养学生自主学习、自主管理的能力。强化学习过程的监控与测查。建立学生成长记录手册,为综合素质评定提供可靠的依据。

  6、补充和完善适应高中新课程的设施、设备。一方面保证开设必修课、选修课、硬件的配置配套,另一方面,着手准备通用技术,信息技术,综合实践活动所需要的场地设备。

  七、保障措施:

  1、重组机构。为新课程实施提供组织保障。

  学校成立课程改革领导组,对新课程实施在政策支持、条件改善、制度建设、经费投入等方面提供保障。成立学科专业指导小组,参加省、市组织的新程课教材培训及课堂教学指导,纠正老师不规范教学行为,组织相关教师对实施过程中的问题进行研究;成立新课程学科备课组,研究课标、教材,研究学生,探讨作业,辅导。成立学生管理处,与政教处、团委、学生会相互结合,做点做好学分认定与管理,综合素质评定等工作。

  2、加强学习,为新课程实施提供思想认识保障。

  为了确保新课程的顺利实施,学校全体教师均加强学习,吃透课标,熟悉教材。同时抓好以转变教师教学观念,教学方式和学生学习方式为主要内容的研修,为正确实施新课程,主动接受新课程提供思想认识上的保障。抓好学生学业考试成绩评价和考试制度改革,了解考试制度改革的基本方向,掌握学分管理的办法,提高教师班级管理能力,创新班级管理模式。

  3、加强宣传,为实施新课程营造舆论保障。

  首先,通过校园网站、教学简报向高一新生及家长宣传高中新课程改革的目标、意义、课程结构、课程内容、课程实施程序及评价,争取家长的支持与理解,其次,在全体师生中营造为课改服务、为课改尽责、为课改献策的团队合作精神和集体荣誉感的鼓励氛围,共同关注新课程的实施与推进。

  4、加大投入,为实施新课程提供经费保障。

  高中新课程工作的顺利实施,不仅要在培训师资上投入大量经费,而且要在引进人才兼职教师上投入一定比例的经费。不仅在更新完善设施设备上投入经费,而且要在制度重建,活动开展与绩效评价上投入经费。学校要统筹兼顾,重点向课改年级倾斜,为新课程顺利实施提供必须的物质条件。

  章华高级中学

  二00九年九月

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